Kategori: Lajme Organizatat: IBCM Etiketat:
Kolegji IBCM mbajti një konferencë në internet të dedikuar për ngritjen e cilësisë së mësimit në distancë gjatë epidemisë së virusit korona.
Ndërsa e gjithë bota, përfshirë edhe Kosovën, është përfshirë në një betejë kundër koronavirusit, aktivitetet jetësore të çdo shoqërie, siç është arsimi në Kosovë, janë duke zhvilluar formate të reja pune - siç është mësimi në distancë - për të prishur bllokadën, për të përmbushur misionin e saj dhe për të mundësuar studentët për të vazhduar procesin akademik. Këto ishin disa nga konkluzionet kryesore nga konferenca on-line, e organizuar nga Kolegji Ndërkombëtar i Biznesit në Mitrovicë (IBC-M) në të cilën morën pjesë Ministrja e Arsimit, Shkencës, Teknologjisë dhe Inovacionit, Znj. Hykmete Bajrami, Përfaqësuese e Zyra e BE-së në Kosovë Z. Stergios Stragoudas, ekspertë ndërkombëtarë dhe vendorë të fushës prof. Claire Gordon nga Shkolla e Ekonomisë në Londër, Rektori i Universitetit të Prishtinës Prof. Marjan Dema, Drejtori Ekzekutiv i Agjencisë Gjermane të Akreditimit EVALAG Dr. Anke Rigbergs, përfaqësuesi i Agjencisë së Akreditimit të Kosovës Z. Shkëlzen Gerxhaliu dhe drejtori i IBC-M kolegj Prof. Mihone Kerolli Mustafa dhe drejtori akademik prof. Jelena Djokic.
Për shkak të krizës së shkaktuar nga virusi korona, nga 15 mars, institucionet akademike në Kosovë kanë kaluar nga formati tradicional i mësimdhënies në atë të mësimit në distancë (on-line), i cili ka sjellë me vete një metodologji krejtësisht të ndryshme të mësimdhënies, përvetësimit të njohurive dhe bashkëveprimit midis studentëve dhe profesorëve të tyre. Ministrja e Arsimit, Shkencës, Teknologjisë dhe Inovacionit, zonja Hykmete Bajrami, ka pranuar se "shpërthimi i krizës me virusin korona ka ndryshuar plotësisht axhendën e mëparshme të ministrisë". "Kriza gjithashtu ka ndryshuar synimet tona, në krahasim me ato fillestare", tha ajo, duke shtuar se institucionet e arsimit të lartë kanë reaguar shpejt dhe kanë bërë një punë të mirë për të kaluar nga mësimi tradicional në atë të largësisë, në përputhje me misionin e tyre të rëndësishëm. “Ne po marrim raporte për përfshirjen e lartë të studentëve dhe profesorëve në sistemin mësimor on-line. Tani, sfida kryesore dhe më e madhe për të gjithë anëtarët e komunitetit akademik është sigurimi i cilësisë brenda sistemit të ri të punës ”tha ajo, duke theksuar rëndësinë e Koalicionit për Sigurimin e Cilësisë në Arsimin e Lartë (CHEQA), i udhëhequr nga IBC-M dhe nën nën kujdesin e së cilës u mbajt kjo konferencë.
Drejtori i Kolegjit IBC-M, Mihone Kerolli Mustafa, tha se kalimi në sistemin e mësimit në distancë ishte një përgjigje emergjente ndaj kërcënimit nga bllokimi i procesit akademik. IBC-M është një nga institucionet e arsimit të lartë që nga viti 2010 ka filluar aplikimin e arsimit on-line, veçanërisht me programet dyshe të ofruara nga kolegji. "Si shoqëri, unë mendoj se ne nuk ishim të përgatitur paraprakisht për të zbatuar mësimin në distancë si formën kryesore të punës në procesin arsimor" tha ajo, duke shtuar se kolegji i saj ka reaguar shpejt dhe ka filluar një sistem mësimor on-line. Ajo theksoi se përmbushja e misionit të sistemit të arsimit të lartë nënkupton unifikimin e standardeve dhe modelit të mësimit në distancë, si dhe ridizajnimin e kurrikulave për mësimdhënie tradicionale në mësimin në distancë, i cili do të mundësonte "një proces efektiv në sigurimin e cilësisë së shërbimit arsimor për të gjithë studentët" .
Stergios Tragoudas nga Zyra e BE-së në Kosovë, uroi Ministrinë, IBCM dhe institucionet e tjera arsimore në Kosovë "për përgjigjen e shpejtë të kalimit në sistemin mësimor on-line". "Kjo mund të shërbejë si shembull," tha ai, duke shtuar se BE nuk do të lejojë asnjë ndërprerje të projekteve që mbështet në Kosovë për shkak të situatës aktuale.
Claire Gordon, profesor nga Shkolla e Ekonomisë në Londër dhe një nga ekspertët më të shquar evropianë në fushën e arsimit on-line, tha se mësimi në distancë, pasi të aplikohej, duhet të sigurojë "vazhdimësinë cilësore të arsimit" dhe zhvillimin e njohurive dhe aftësive që studentët kanë nevojë për të ardhmen e tyre. "
Sipas saj, objektivat kryesore të sistemit të mësimit në distancë janë: sigurimi i përparimit të studentëve, prezantimi i barabartë i mësimdhënies klasike dhe hulumtimit mbi kurrikulat e mësimit on-line, si dhe përcaktimi i formave dhe modeleve të punës që do të siguronin që studentët të jenë aktiv gjatë mësimi në distancë në të njëjtën mënyrë si ato në sistemin tradicional.
"Sistemi i mësimit në distancë duhet të jetë fleksibël sepse nuk duhet të harrohet se gjatë mësimit në internet studentët do të jenë të vetmuar, nuk do të jenë pjesë e vetë komunitetit akademik dhe nuk do të jenë në gjendje të kenë një jetë aktive në komunikim me kolegët, profesorët dhe ata institucione, të cilat në to mund të shtojnë stresin tashmë të pranishëm nga kriza që ka shkaktuar fillimin e mësimit në distancë ”, tha ajo.
Rektori i Universitetit të Prishtinës, Prof. Marjan Dema, prezantoi sfidat dhe arritjet e Universitetit në aplikimin e sistemit në internet gjatë pandemisë. “Universiteti me të gjitha kapacitetet e tij i është përgjigjur me sukses aplikimit të sistemit të mësimit në distancë. Ajo ka angazhuar mbi 300 vullnetarë nga universiteti, të cilët po japin kontributin e tyre për avancimin e platformave on-line, duke ofruar shërbime të ndryshme, shkrime autorizimi, konsulencë. UP ka lançuar edhe uebfaqen e shëndetit mendor, e cila siguron regjistrime video psiko-edukative mbi shëndetin mendor dhe mirëmbajtjen e saj gjatë pandemisë COVID-19. Universiteti ka vendosur gjithashtu burime njerëzore dhe materiale, për të ndihmuar institucionet dhe komunitetin, me misionin për të kapërcyer sa më shpejt situatën e krijuar dhe me më pak pasoja ", tha ai. Sipas tij, ekspertët dhe studentët po japin laborator ndihmë për të shërbyer interesin e përbashkët për mbrojtjen e shëndetit publik.Përveç kësaj, ai tha se strategjia e daljes po përgatitet për të dalë nga situata e krijuar.
Drejtori ekzekutiv i Agjencisë Gjermane të Akreditimit (EVALAG), Dr Anke Rigbergs, theksoi procedurat e funksionimit dhe kriteret e aplikimit në standardet e kërkuara evropiane për akreditimin e programeve on-line dhe hapat e ndërmarrë nga agjensia në identifikimin e ekspertëve në këtë fushë të hartimit të kurrikulës për programet on-line. Ajo theksoi se tranzicioni i shpejtë në të gjithë botën nga sistemi tradicional në atë on line paraqet sfida të reja për agjencitë e akreditimit dhe zbatimin e standardeve që sigurojnë cilësinë e kësaj forme të aplikimit.
Përfaqësuesi i Agjencisë së Akreditimit të Kosovës, Shkelzen Gërxhaliu prezantoi sfidat e agjencisë në funksionim gjatë kësaj kohe pandemike. Ai paraqiti si nevojë zhvillimin e standardeve për mësimin në distancë dhe modeleve efektive që do të rrisin cilësinë e këtyre formateve. Agjencia e Akreditimit e Kosovës aktualisht po shikon mundësinë e vlerësimit të aplikacioneve për akreditim institucional të institucioneve të arsimit të lartë dhe zgjedhjen e ekspertëve ndërkombëtarë, të cilët do të marrin pjesë në vlerësimin e programeve on-line, nëse vazhdon situata epidemike.
Drejtori Akademik në IBC-M, prof. Jelena Djokic tha se përsa i përket sfidës jashtëzakonisht të madhe të vlerësimit të punës dhe vlerësimit të studentëve, kolegji i saj ka vendosur që prej disa kohësh sistemin e veçantë për promovimin e studentëve për një kohë të gjatë falë diplomave të dyfishta që lëshon ky kolegj partnerë ndërkombëtarë në Danimarkë dhe Lituani.
Pjesëmarrësit e konferencës ranë dakord përfundimisht që hartimi i një sistemi të përshtatshëm dhe unik për sigurimin e cilësisë së mësimit në distancë është thelbësore për të siguruar mësimdhënie cilësore, përfundim të suksesshëm të vitit të ardhshëm akademik, si dhe për të përmbushur misionet dhe objektivat e institucioneve të arsimit të lartë dhe programeve ata ofrojnë.
Kolegji IBCM do të vazhdojë me forume të tjera diskutimi, duke përfshirë institucionet e arsimit të lartë dhe aktorët e tjerë në Kosovë, për të nxjerrë në pah dhe vlerësuar treguesit kryesorë për zbatimin e praktikave të mësimit në distancë, si dhe sigurimin e një platforme diskutimi për avancimin e cilësisë në arsim.Drejtori ekzekutiv i Agjencisë Gjermane të Akreditimit (EVALAG), Dr Anke Rigbergs, theksoi procedurat e funksionimit dhe kriteret e aplikimit në standardet e kërkuara evropiane për akreditimin e programeve on-line dhe hapat e ndërmarrë nga agjensia në identifikimin e ekspertëve në këtë fushë të hartimit të kurrikulës për programet on-line. Ajo theksoi se tranzicioni i shpejtë në të gjithë botën nga sistemi tradicional në atë on line paraqet sfida të reja për agjencitë e akreditimit dhe zbatimin e standardeve që sigurojnë cilësinë e kësaj forme të aplikimit.
Përfaqësuesi i Agjencisë së Akreditimit të Kosovës, Shkelzen Gërxhaliu prezantoi sfidat e agjencisë në funksionim gjatë kësaj kohe pandemike. Ai paraqiti si nevojë zhvillimin e standardeve për mësimin në distancë dhe modeleve efektive që do të rrisin cilësinë e këtyre formateve. Agjencia e Akreditimit e Kosovës aktualisht po shikon mundësinë e vlerësimit të aplikacioneve për akreditim institucional të institucioneve të arsimit të lartë dhe zgjedhjen e ekspertëve ndërkombëtarë, të cilët do të marrin pjesë në vlerësimin e programeve on-line, nëse vazhdon situata epidemike.
Drejtori Akademik në IBC-M, prof. Jelena Djokic tha se përsa i përket sfidës jashtëzakonisht të madhe të vlerësimit të punës dhe vlerësimit të studentëve, kolegji i saj ka vendosur që prej disa kohësh sistemin e veçantë për promovimin e studentëve për një kohë të gjatë falë diplomave të dyfishta që lëshon ky kolegj partnerë ndërkombëtarë në Danimarkë dhe Lituani.
Pjesëmarrësit e konferencës ranë dakord përfundimisht që hartimi i një sistemi të përshtatshëm dhe unik për sigurimin e cilësisë së mësimit në distancë është thelbësore për të siguruar mësimdhënie cilësore, përfundim të suksesshëm të vitit të ardhshëm akademik, si dhe për të përmbushur misionet dhe objektivat e institucioneve të arsimit të lartë dhe programeve ata ofrojnë.
Kolegji IBCM do të vazhdojë me forume të tjera diskutimi, duke përfshirë institucionet e arsimit të lartë dhe aktorët e tjerë në Kosovë, për të nxjerrë në pah dhe vlerësuar treguesit kryesorë për zbatimin e praktikave të mësimit në distancë, si dhe sigurimin e një platforme diskutimi për avancimin e cilësisë në arsim.
